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归国留学生谈北美教学
(2019 阅读)   _PRINTER

 近期,由苏州市因私出国服务中心送往北美留学的同学们陆续归国,在与他们进行后期跟踪服务的过程中,我们也近距离了解到北美教育的相关情况。这里还原部分谈话章节,希望大家能从他们口中感受到真实的北美留学。

  高中篇——阿成


  我进的是加拿大一所公立高中--格雷伯。这所学校也真能算是个历史古董了,有着近百年的历史。我的课程从早上8:50一直排到下午3点。中间有一小时的午饭时间,这要是在中国人看来显得有点可望而不
可即。当听到一学期只上4门课,天!这真是太夸张了。虽然每节课长达75分钟,但还是值得。学校就像一个小世界,这的学生都来自不同的国度:伊朗,德
国……很多都是留学生或者是随父母移民的。这里教学都采用全英文教育,刚开始真有点措手不及,好在这里的老师们都很热情和细心。如果课上有什么问题不懂,
可以利用午休或放学后的时间去请问老师,他们会尽最大努力让你理解所学的内容。而且在这里你在学习上只要有一点点进步,都会受到表扬。回答出提问后老师就
会说"excellent"或"good"等给予鼓励。


  这里的教育并不采用高压性,像国内
的老师都习惯给你灌输一样,这边讲究的却是自律性。课程是自选的,也就是说你可以选择自己喜欢的科目。但也别高兴太早,如果想要从这顺利毕业,必须要按照
要求至少拿满三十个学分。有十几分是强制性的,即一定要上规定的学科,其余则是自选。


  大学篇——小彭


  我在美国明尼苏达大学就读机械工程本
科,美国大学的基础课程相对国内大学简单很多。由于美国的基础教育不够扎实,而且很早就采用学生自主选课的机制,导致学生之间个体差异很大,偏科现象很严
重。同样是大一的新生,有人已经在高中里学完了微积分,有人却连简单的因式分解都不会,大部分人的数学水平都不高,所以中国学生在这里都会被当成数学天
才。美国学生苦思冥想的时候,我们活用一个解题方法就瞬间算出来了。


  但是美国学生相当好学,并且非常勤
奋。课堂讨论时经常有人举手提问,即使问的都是一些中国学生不屑一顾的简单问题,也没人觉得不好意思。大部分人上课都认真记笔记,课后总是有人围着教授提
问。正因为有这样端正的态度,在课程的级别慢慢提高后,那些专心学习的美国学生与中国学生已经没多大差别了。


  理工科美国学生的另一个特点是爱钻研、爱动手。我一个学化工的朋友,写了七张A4纸去论证一个解析几何问题,而这道题我们高中做最多写半张。虽然许多从国内来的同学看见这种情况会觉得很可笑,但是从另一方面来看,他们对过程的逻辑性和条理的追求可见一斑。


  还有一次物理课上,两个美国学生获得
教授批准,把他们自己录制的一段关于自制小炮的视频放给我们看。他们用塑料水管当炮管,乒乓球当弹头,饮料罐当弹体,用火花塞打火,做了一个压缩空气炮。
他们的“靶场”就在他们住的公寓里。试验的过程相当搞笑,就像我们电视上经常看到的外国科学节目一样。创新能力就来自于自主的研究和制作,这一点十分值得
学习。


  专家点评:


  通过以上2则小案例,大家对北美教育体制的灵活和严谨程度可见一斑。从北美回国的同学,性格更加坚韧,思维更为灵活,从他们身上我们寻找到了北美留学一直持续高涨的原因。由于两国教育体制有比较大的差别,向学长、学姐讨教,吸取经验是很好的办法之一。



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